案例詳情
198-7270-0032
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安全無小事，抓好安全工作是維護學校正常秩序，提高教育質(zhì)量的基礎。隨著VR技術的發(fā)展和普及，商迪VR安全教育系統(tǒng)應運而生，利用虛擬現(xiàn)實的特性，學生可以身臨其境地感受虛擬環(huán)境的魅力，通過有趣的互動式體驗，學習安全避險常識及自救自護技能。
傳統(tǒng)的校園安全教育普遍采用“說教”模式，給學生科普安全常識，提高學生的安全自我防范意識。這種方式缺乏真實的演練，很難引起學生的學習興趣，當真的遇到緊急情況時，學生也很難把所學到的安全知識運用到實踐中。
隨著虛擬技術的發(fā)展進步，商迪VR校園安全教育系統(tǒng)的開發(fā)為校園安全教育帶來了福音!商迪3D開發(fā)的VR校園安全教育系統(tǒng)以“情景式+體驗式”教學模式，讓學生體驗災難發(fā)生時的場景，同時，設置游戲等形式，寓教于樂，具有傳統(tǒng)安全體驗館無可比擬的優(yōu)勢。
虛擬化：VR技術沉浸式交互體驗的效果能激發(fā)學生參加安全教育的興趣，提高學生對安全事故的感性認識。
個性化：學校可以根據(jù)對安全的不同要求選擇培訓內(nèi)容，VR系統(tǒng)支持個性化內(nèi)容自定義開發(fā)，從而滿足更廣泛的安全教育需求。
移動化：不受場地限制，既可以將虛擬體驗內(nèi)容做為傳統(tǒng)體驗館的擴充植入傳統(tǒng)體驗館中，也可以打造完全虛擬的體驗場館，更大程度模擬真實場景下的安全體驗，可隨時隨地開展安全教育。
學校的安全體驗館設計中應用了很多新技術手段，包括幻影成像、VR互動技術等特殊展示手段，通過聲、光、電等技術、多媒體技術和圖文模型以及實物智能互動控制技術等高科技手段，向?qū)W生展示科普知識，使學生能多視點、多角度地參與互動、體驗交流和學習體會。寓教于場景，寓教于體驗。
